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第684章 教改开始了（第2页）

从今往后，科举更名高考，将会建立一个以公立学校为基础，私立、自考为辅助的普惠教育体系。

而想要选吏做官，还得在拥有学历学位的基础上，参加公考。每个岗位所需要的学历、技能、方向各不相同。

比如，想要进农部、驿部、学部等，需要成体系的技能证书，或者各部直属学校的学历。”

“这么复杂？”听罢，他们都觉得头大。

“没办法，教育必须更新。陛下认为，大顺之前的朝代，考试从来不是为了服务社会进步，普惠大众去的，所以这一朝必须扭转。从朝廷细化出十五部衙门，近百有司就能看出来，朝廷是准备细化发展。所以，我们这一次若是考不中三大学府，就只能去参加大顺的那些工匠学校了。”

赵东甲叹息着，手指点了点最新的一页，上边写有大顺在全国范围铺开的学校等级。

为了应付工业化需要，王三并没有采用传统的私塾教育，而是直接铺开评级：小学、中学、大学三个等级。

并且将之前的六年级压缩为五年级。

中学开始分流，采用2+1+2模式。

前两年统一进入根据人口划分的初级普通中学，进行学习文化课。

然后进行一年的过渡学校，这个学校只进行文理分科，期间学生可以随意参加文理两个学部的选课，同时会有大量的中级普通中学、职业中学，来参与招生。

中级普通中学，自然是文科方向的，职业中学就是理科方向。

但因为朝廷资源有限，所以在财政拨款上普中和职中的资金为：三比七。

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而且职业中学包分配。

当然，这还没完，普中只能参加各大学校的自主招生，并且还包括了大量私立大学，私塾大学，而职高则进行统一考试管理，最顶尖的那一批可以进入大学参加科研研究，中间那一批安排进入全国各地的高级职业大学深造，最次的那一批直接进入生产线。

至于大学，统一为三年。

如此，小学五年、中学五年、大学三年，也就是十八九岁就会有一批孩子毕业参与工作。

当然，这是质量中等的那一批，更多的孩子还是在小学结束去打工，甚至连小学毕业都没机会上。毕竟王三只是要求扫盲，通常三年级生，就能学会拼读、识字、写字八九百之数，然后加减乘除四则运算学一学，未来二十年内凑一凑，一千五六百字肯定有的，应付日常生活也够用了。

当然王三设计的教育体系，完全是为了大顺工业化服务的，压根没有考虑过普通文科学生的死活。

或者说，现在不需要考虑。

因为在物资不丰沛的时代，考虑文科做什么？

王三还是那一句话，先富物质，再富人心。

所以文科只能作为理科辅弼，等之后社会生产力丰富起来了，再提高文科待遇。

“这……这！难不成我们没有出路了？”有人发出了绝望的声音。

赵东甲看得苦笑：“还有一条路。”

“什么？！”

“学政。”赵东甲敲了敲不远处的文字说：“学部自打从礼部脱身之后，教育体系就由朝廷和陛下亲自把关。

陛下有大宏愿，准备推行全国扫除文盲计划。要用五年突击、十年巩固、二十年规划，在全国范围内，让全国七成以上人口，掌握一千五百常用字。

为此，文字要简化出标准字、文档资料要白话文、地方官员教育百姓学习有奖励，跟政绩直接挂钩。

所以，我们若是朝中没人，就去寻学政之业吧。只要做好教育，未来不乏升迁通途。”

众人思索了起来。

也没几个人有心思吃粥了，囫囵下肚，纷纷告辞离开。

他们需要打听更好的情报，为自己的未来铺路。

毕竟，朝堂变动，时代的一粒沙下来，压在他们身上，也是令人肝颤。

赵东甲也没阻拦他们离开，继续翻看了一会儿后，苦笑的放下报纸：“朝廷，当真是有钱没处花。这百姓不愚昧了，国家真的能安稳吗？罢了，还是且看看吧。不过……文理分科怕什么？我赵东甲自问博闻强记，七科全考便是。到时候自然会有人来择优而录。”

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