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第六十八章 想法（第1页）

上次在荷兰跟华人代表的会面，他们提到最多的，就是这个还没有成立的国家的人才储备问题。

虽然这个国家目前需要荷兰人的力量才能成立，虽然这个国家以后会受到荷兰在各个方面的控制与影响。但是，培养自己的人才，绝对是刻不容缓的事情。

因为这个国家想要独立自主，不是光靠喊口号就能实现的，必须要系统化地培养后续管理人才的储备。

军事和外交方面，荷兰人不会允许周南插手。他们只想利用周南来拉拢华人，让华人支持荷兰宗主国的地位，但是他们绝不希望养虎为患。

如何拉拢华人？如何维护自己的地位？除了军事和外交，那就还剩下了内政和经济。

经济方面，东南亚的华人有着得天独厚的优势，这一点，即使是犹太人都不能比。

因为整个东南亚的华人，都是以家族制式的商业发展作为家族的发展基础。从明朝时期，华人在东南亚的发展，就是以荷兰人的商业代理作为基础，荷兰人也是通过华人，控制了东印度群岛的经济。

东印度群岛在过去的四百年间，就一直是荷兰人管理华人和印度人，然后通过华人和印度人，管理着东印度群岛这一大片地区。

这套稳定的架构一直运行了四百多年，从来没有变化过。也是为了维护这种稳定的架构每当华人的势力发展到一定的程度，影响到荷兰人的统治的时候，也就是到了荷兰人杀华人，剪羊毛的时候。

所以东南亚的华人，他们的血液里就是一群生活在夹缝里的商人，在商业方面，周南从来没有担心过他们的能力。

那么，周南可以着手的方向，也就变成了内政。

而事实上，整个东南亚的华人，最需要的也就是一个能指明未来道路的人。

挣扎了几百年，华人组建了好几个国家和公司都被灭亡，可是现在一下子机会就掉在自己的头上，大部分华人还胆战心惊。

他们看不清未来的道路，对整个未来都缺少一种理性的清晰认识。

在东印度群岛，荷兰人派出了一个超过一千人的训导团，帮助华人建立自己的军队。并且给了东南亚的华人每年三百个名额的免费培训名额，让华人能够到荷兰的大学接受各种教育。

但是这些大部分都是理工科和商业教育，并且在华人的国家建立之前，这个计划不会展开。

现在谁也不知道这个国家什么时候能够建立起来，并且，想要建立自己的国家，首先要有一批在政治人文方面精通的专家，才能给这个新兴的国家树立正确的方向。

这一点，是不能指望荷兰人的。因为他们虽然确实有帮助华人的心思，但是也不过是为了自己的利益，更是为了让华人帮他们牵制土人。

他们愿意把华人培养成商人，军人，却不愿意华人真正崛起，影响他们的统治。

不过，现在多了一个周南，要论对这个世界的认识，没有人能比周南更清楚。所以，在其他学生还没有被安排到欧洲之前，周南这边已经跟华人们商量好了，安排一批人来欧洲，进行对欧洲各国政治体制的研究。

他们虽然目前必须要按照荷兰的意思，成立一个商业国家，承认荷兰的宗主国地位，但是不代表这个国家的一切都要跟着荷兰人走。

军事和外交可以给荷兰人先代管，但是如何管理这个国家，还是要靠华人自己来。毕竟，这个国家拥有一个主权国家应该有的独立自主的权力。

除了那一批到欧洲研究考察的华人，众人还提出了想要让周南帮忙培养一批学生。

周南想了想，也答应了。

不过，在自己家里教学生，绝对不是一个正确的选择，闭门造车不可行，也会让其他人有不同的看法。

所以周南找到了卢塞恩大学，以自己担任讲师的代价，换取卢塞恩大学接收这一批华人学生，公开授课。

伯尔尼大学都愿意给周南一个客座教授的头衔，卢塞恩大学更不用提了，他们给出的条件更好。

虽然周南坚持不肯担任大学的公职，但是他们还是给了周南一个人文学院名誉院长的职位。周南以后每个学期必须要在卢塞恩大学讲授最少二十个课时的大课。

二十个课时，相当于一周有一节课还要多，但是因为周南有公职，有各方面的应酬，所以卢塞恩大学没有限制周南的授课时间，只要周南能完****科的授课就好。

周南当然也愿意到大学当一个教授，实际上，这也是如今的学者们扩大自己影响力的主要手段。

但是他太忙了，不愿意因为授课耽搁了自己的创作。在跟他们经过一番谈判之后，确定下来了每个学期十六节课，相当于一周一个课时。

跟这几位华人年轻人只短暂地聊了半个小时，周南让他们先回去，明天中午带着所有人来家里做客，然后送走了他们。