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看到床铺边的酒桶和掉下来两个卷轴杨祎楞了一下。
“咦,这两个东西好像是……”
杨祎想起来了一些记忆,昨天和熊猫人喝酒的时候他很快就喝高了,后来他似乎主动向熊猫人索要那些寄存在旅店里的酿酒配方来着。
不过,熊猫人以那些酿酒配方上的材料不容易在贫瘠之地收集为由拒绝了。
“后来,熊猫人好像拿出了两个空白卷轴,然后划拉了一会儿就把两个卷轴都送给了我。对了,熊猫人把卷轴送给了我。”
杨祎赶紧把两张卷轴分别打开。
ps:
——
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“两张熊猫人酿酒配方!酿酒所用的材料都是贫瘠之地上可以找到的,虽然这些材料看着古怪但是只要效果好就行了。这个熊猫人肯定是酿酒大师,甚至很可能是一个酿酒宗师,不然不可能如此轻易就制作出这两张酿酒配方。熊猫人的酿酒技艺中融合了炼金、制药和酿造的知识,所以对酿造者的要求很高,需要酿造者身兼酿造师和炼金师两种职业,可是鱼人村没有这样的人才啊。”
杨祎如愿得到了两张酿酒配方,他满意地把两个卷轴收起来。
这时他才打量了一下床边的酒桶,发现酒桶是空的,空桶上贴着一个纸条。
纸条上面还写着一行字:“老陈—祝汝精神得提升,祝汝精神永提升。”
“好像熊猫人说他下次还要再来,还希望再次来的时候这个酒桶装满了他写的新配方酿造的酒。”
几天之后,鱼人村的学校建好了,杨祎开始忙活着学校的事情。
普通的鱼人村中基本没有出现过学校这种建筑,连老瞎眼也不知道该如何安排学校的事情,让学校正常运转的事情就落到了杨祎这个鱼人村村长的头上。
这段时间棘齿村的海藻养殖场开始收获海藻了,食物的充足为鱼人村解放出了不少采集食物的鱼人,这给鱼人村的学校大规模招收学生提供了可能。
杨祎野心不小,他决定在鱼人村学校里尽量开办更多的课程,除了炼金、制皮、建筑建造、鱼人手工艺等课程之外,连伐木、采石、采药、剥皮都安排鱼人传授和学习,甚至连语言技能都专门开班授课。
这一次杨祎要把超过一半的学生的名额给村里的小鱼人,那些成年的鱼人很多都定型了可塑性不强,还是多培养小鱼人为村子的长远发展打基础。
有辅助技能的大多鱼人苦工不懂教学理论,于是杨祎就让他们不要教理论,而是开实践课程,一切都手把手的交,一人带一班的学生能教会一个是一个。
小鱼人天生活泼好动静不下来,杨祎给每个班派了一个巡滩鱼人。有小鱼人旷课、逃课就抓回来打屁股,打的皮开肉绽下次就再也不敢了。
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