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第三章 第三周（第2页）

我说，你可以用手机，但是你自己在手机上用的时间，影响你自己的身体，你自己去承担。

然后，儿子开始与我较真，他说“你如果不让我用就说不行，不用扯那么老远。”

于是，就说到用会儿手机会怎样了，会有怎样的严重后果吗？

我就拿抽烟做例子了。

结果，儿子就抓住这一点，说“手机怎么和抽烟相提并论了呢？”

然后，不依不饶，他诟病我说把两个没有关系的事情扯在一起，表示抽烟会容易得病，甚至引起死亡，而手机会吗？完全不一样嘛！

我承认我是有点儿夸大了，于是我承认是我把手机的坏处想得过分了。

儿子又抓住说，我怎么把主观的和客观的一起说，不要往一块儿扯，还说我总是说一个事情，扯出更多其他的事情。

整个过程中我没有生气，其实我已经大概了解他的想法了，他无非是听到我对手机的害处说得夸大了他不认同罢了。

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后来，我就直接和他沟通说“我的意思就是一句话，就是手机是会让视力不好；然后，我希望你越用越少，其他没别的！”

儿子说，你说这一句话就行，不需要扯出那么多的事情，以后说话之前能不能考虑清楚再说。

我说，我说话就是直接说了，没有想那么多，而且和别人也说过很多话，也没有其他人反映过这样的情况。好吧，以后我就不说那么多了，只说关键的就好。

其实，我知道，他无非就是不想听到我说到手机的害处罢了。

我也发现了，我确实对手机的害处描述得有些言过其实了。

我以后就注意，只说重点，不扯其他。

在整个说话过程中，我们还谈到了“无神论者”的问题。儿子说到，人的命运其实他都知道，即使你以为是你的决定，但实际上都是他安排的，所以做什么他都知道，自己决定也没有用。儿子没有说“他”是谁，但我理解他说的就是“神”。不知道他的观点是从哪儿来的。

但我表达了我的观点，就是人的运是能够改变的，虽然说命的部分可能出生时就有一些确定的方向。儿子说我相信老天爷的话，就相信有神。我说我也不知道，但我不认为是有一个人掌握我们的命运，可是自然界的大的规律是有的，人类是需要遵从大的规律的。儿子说，那你就是无神论者。

我们还讨论了一下这个问题，蛮有意思的！我觉得儿子果然是长大了，考虑的问题已经是很大的问题了。

后来，儿子就用他的手机去了，临了还来了句：“你最不喜欢我起床用手机的，但我现在不是，因为我们刚才讨论了半个小时！”

好吧，这也算上了！

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昨天，又发生了一件事情，似乎是少有的，我们之间尚没有解决的事情。

老天爷啊，是因为看到我变得强大了吗？又给了我一个及其棘手的问题！

午觉起来，儿子来找我，说“我刚才做梦回到公立学校上学了。”

我说“嗯”，然后儿子开始控诉，说到他七年级回老家公立小学上了两周课程的血泪史，边说边骂，把当时参与这件事情的爸爸，妈妈和他的二姑都骂了。

就是为了学籍的事情，因为是家里亲戚帮助搞的学籍，需要回去上两周，当时时间也很紧，大概就说了这个事情，两天后就回老家的镇上上学了，住在学校里，因为他二姑是老师，在学校里有房子。上了两周的课，第三周实在是上不下去了，孩子死活不愿意去，于是我们就放弃了。当时，我们就想着把学籍的问题解决，同时也看看他能否适应相对他当时比较有压力的公立学校的学习。

此事过去之后，第一次听儿子说得如此清楚，之前是没有过的。

他说，当时有多方面的压力：环境很差，有环境的压力；老师很凶，还打人，有老师的压力；作业很多，说五点钟要做到八点钟，有作业的压力。

儿子质问我：既然只是为了学籍，为啥当时让我那么多作业都要会做，让我那么短的时间里学会那么多东西？即使在公立学校，也不会一下子学那么多东西呀？我有那么大的压力，你为什么不帮助我写作业，反而更给我压力，让我学那么多不会的东西？而且，你还让我九点钟睡觉？

儿子继续控诉：我当时咋就那么听你们的，我就做了呀。我就不要那学籍了，怎么样啊？我不要毕业证了怎样？