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看到理想场景出现，班长松了口气，在颜再宁身边说：“我差点以为得黄……”

“还没到休息的时候，赶快拍照收集材料。”颜再宁提醒。

他们一共准备了五种心理学小游戏——心理学名词版你画我猜、stroop效应、橡胶手错觉、记忆大师和说谎者。

五个游戏都排了长龙，颜再宁就游走在队列之外，注意到有驻足观望的人就游说他们过去体验，看到哪里的秩序混乱就过去组织一下，

活动热火朝天地进行着，颜再宁却发现说谎者的摊位很久没有往前挪近，并且围了一圈人看热闹，于是他走过去看看状况。

“我真的特喜欢榴莲，我现在吃的都是榴莲糖呢，你闻闻——”

坐在摊位前的男孩朝管理摊位的女生呵了口气，旁边所有人都能闻到榴莲的味道。

“好吧好吧，我认输，奖品你拿走吧。”女生苦于应对这样跳脱的人，想快点把他打发走。

男孩却耍赖起来，“可我确实说谎了，你得找出来啊，你可是京首大学的天才！”

旁边围观的人大概也是他的同学，嘻嘻哈哈地应和“就是就是”“京首大学比不过十中”。

颜再宁把出声的人都扫了几眼，来到女生身边低声说：“让我来。”

女生感激地点点头，把位置让给了他。

“你好，小同学。”颜再宁对他微笑，“这位姐姐的专业成绩在我们班上可是名列前茅，我相信她的专业判断。”

“可她就是没找出我哪儿说谎了呀。”男孩笑嘻嘻地说。

颜再宁低头看着桌面的卡牌，说谎者的游戏规则是从一摞问题卡牌中抽出三张，根据自己的情况进行描述，其中只有一张可以说谎，摊主要从对方的描述中找到说谎的那张。

最喜欢吃的水果、上次考试成绩最好的科目与分数、今天上午的最后一节课。

“你能再把回答告诉我一遍吗？”颜再宁说。

男孩摇摇晃晃地回答：“我最爱吃榴莲，今上午最后一节是体育课，上次考得最好的是数学，117分，”

颜再宁了然地点点头，说：“那么为了让我能够检验真假，请你再回答我的提问——你喜欢吃榴莲，那么如何判断一颗榴莲的成熟度？”

“榴莲……从树上掉下来不就熟了吗？”男孩的语气含糊了起来，但他很快想到了应对方法，“我一般都是去超市里买成块儿的！”

颜再宁笑着说：“这是第一个谎话，冲动型谎言往往单线进行，当有人提出质疑就会打乱他的逻辑。你的榴莲糖是其他同学给你的吧？”

说着，他的视线望向了男孩身后的人，对方是刚才声援的同伴。

小同伴惊讶地捂住了校服口袋，里面装着他带来的一包榴莲糖。

男孩瞪圆了眼睛。

颜再宁继续悠悠道：“下一个问题，你说最后一节是体育课，体育课上你们干什么了？”

“一千米体测，完了打球，旁边都是我同学他们能证明。”男孩斩钉截铁道。

“又是一千米又是打球的……”颜再宁戏谑道，“你们身上都还挺干爽呢，一点儿汗没流？”

男孩：“……”

他的同学们转而起哄他：“老底儿都被看穿咯！”

颜再宁：“已经两个谎言了，小同学你犯规咯。”

男孩：“那我的数学成绩是真的啊！”

颜再宁竖起手指摇了摇：“也是假的。”

男孩据理力争：“你有什么证据？”

“好巧不巧，我刚好知道你们初二上次月考成绩，数学拿117分的就一位，我认识他。”颜再宁含笑道。