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第44章风景创作嬉闹求追读(第2页)

设计系近两年在上级部门的考核中都能通过,但是能拿的出手的作品和成绩寥寥无几。

院长不得不考虑学院整体的发展。

虽然没有明说,但试探着问能否将几個学生调剂给设计专业。

梁主任不愿意放任类似姜哲的好苗子,去其他专业,所以,巧妙的给以回应。

姜哲不知道艺术学院内部发生的事情。

他的创作状态越来越好。

画面上,树林的受光部分与阴影自然的衔接,冷暖的对比,让画面色彩更加丰富。色调变化更微妙。

创作的最后,他在路面点缀上一些行人。人物所占比例很小,却能很好的增加画面的生机。

他审视画面,觉得满意。色彩考试比上午的考试,发挥的更好。

考试结束,陈嫣依旧在等他。

“明天考试结束,下午你想干什么?”

姜哲说:“明天下午,我在画室休息。”

“那~我去找你玩。”

姜哲想了想,答应下来。

……

姜哲回家,和父母一起吃饭。

吃完饭,父母嘱咐他好好准备接下来的考试。

姜哲带着小狗回画室,准备明天的创作课。

考试须知上特别指明,考生要准备好色彩工具,说明创作课要用到水粉或水彩。

一般来说创作,都是现实题材。通常不会允许画太抽象,太古怪的绘画。

这时候,针对创作的训练课程很少,对大多数考生来说,创作都是一个难题。

姜哲尽力的看名作,并进行相关的练习。

统考的第二天,姜哲在考场上领到考题。

以集市为主题,创作一幅水粉作品。

姜哲开动脑筋,这是现实主义题材,而且要求明确,属于群像。

他在准备创作的时候,画过校园、车站、街景等一些题材。

所以,他选择把集市设定为熟悉的街景。

他先在画纸一角,勾勒一幅草稿。

在他的构想中,选取市场中花卉摊位作为主题。

摊主和正在挑选鲜花的三个人物,是重点刻画目标,其他人和街景作为背景,鲜花以及其他器皿作为点缀。

这些设定,最大发挥自己的长处。

画完小稿,为了谨慎起见,他用铅笔起稿,然后才用水粉刻画。

与单人肖像不同,摊主和两个挑选花卉的人,在整体在画面中所占面积小,必须要用简练的笔画去概括动态、面貌等要素。

为了让画面的色彩明快,他把遮阳棚和鲜花设定为最鲜艳的颜色。遮阳棚下的摊主面貌要模糊一些,但是还能看得清他的动作。

姜哲快速铺设色调的时候,秦老师独自来到考场巡视一番。站在姜哲身后看了半晌才离开。

考试快结束的时候,梁主任陪着一个穿西装的男子,走进考场。

两个人走到姜哲背后,停下脚步。

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