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唐宁看了眼女孩画板上的画,确实看到了几分和自己相似的笔触。
唐宁开口对女生说道:“看范画。”
女生问言抬头再次看向墙面上那张范画,不知道这个新来的老师想要表达什么,但也不敢直接问,害怕老师会觉得她的悟性低。
唐宁补充了一句:“待会儿上课。”
女生感觉自己明白了新老师的意思,但没完全明白。
秦施彰将刚刚围着自己的几个学生打发走后,看着唐宁在看墙上的那张范画,走了过去,意味深长:“也不知谁画的,画这么好!”
唐宁明白这是秦施彰在打趣自己,秦施彰早就说过了是这个画室的学生,还会认不出这墙上贴了这么久的画?
刚刚被秦施彰指使去准备画材的学生将贴好纸张的画板和笔送来后,秦施彰找了个空闲的画架,将画板架住。
也没打算坐下,将笔塞到了唐宁的手中。
“我今天没什么手感,要不你先来?我待会儿多讲几句?”
唐宁不知道秦施彰又在琢磨些什么,但知道对方肯定不会针对他,唐宁也就接过了笔。
这下秦施彰可算是有了过解说瘾的机会了,从唐宁拿起笔开始,秦施彰就给足了存在感。
“好的同学们,注意看!可千万注意,一时的走神,你以为只错过了画面的几笔,实际在瞬息万变之间,你已经错过了大佬的千万种画面塑造手段。”
这句话说完时,唐宁还没在纸上留下任何一笔。
唐宁快要被秦施彰给逗笑了,顿了一会儿,调整了下握笔的姿势,加大笔与纸张之间的接触面,抬手在纸面描绘几下,便起好了型。
非正式考试的时候,唐宁不会刻意在起型上花费时间,不论是写生还是临摹全凭借自己的观察能力。
刚准备下笔的时候,他也是想按照自己的习惯来,但想到现在是在给学生做示范,又改变了想法。
范画是为了让学生学习到可供他们自己提升画技的内容,不是为了展现个人技术。
唐宁放慢了作画的速度,但即便如此,这种从大色块儿“面”去推细节的素描,还是惊讶到了这些看范画的学生们。
这样的画法在很多校考的画室里都有,但实际上能够熟练掌握的学生并不多。因为很考验学生对于明暗的理解,和个人塑造画面的能力。
刚刚在范画的那面墙边和唐宁说过话的女生看着画面上的笔触、颇具个人风格的排线和整体画面的熟悉感,心中冒出了一个猜测后,心脏怦怦直跳。
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