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“你放心,只要他有时间,我一定把这事儿给你办了。”
汪真态度谦卑的结束通话。放下电话后,脸色平静的盯着电话,沉思良久。
类似的定制委托,她已经接到三个,但并告诉姜哲的详细情况。
虽然不想得罪这些关系,但是,通过今天的谈话,能够看出姜哲并不急于接受定制委托。所以,他也不想催促姜哲。
……
姜哲来到选修课的画室。
此时,选修课的同学们已经陆续回来,开始做准备。
姜哲选择临摹的范本是仇英的《桃源仙境图》。这幅画是全景式山水,竖幅175×66cm。
按照老师要求,他们的作业,只需要临摹一个局部。
姜哲测算比例,裁开一张熟宣纸,然后装裱到画板上。
等待画纸干燥的时候,他的盯着范本,考虑应该选择哪一部分,进行临摹。
桃源仙境图采用高远章法,分三层迭进。近景山脚,以三位高士和小童为主题,有小桥流水;画面中间层次,有松林奇峰和几处琼楼高阁;画面第三层次则是远山云海。每个层次都很美。
姜哲考虑再三,决定在自己的临摹练习中,临摹范本的近景山脚和中间层次的一部分。
此外,因为原画是绢本,他想用绢为载体,临摹一幅尺寸相同的画。
在熟宣和绢上进行临摹,可以同步进行,还能相互促进。
他想好大概计划安排,趁着还有时间,用铅笔画速写的办法临摹范本。
他从近景的岩石入手,深壑、小桥、流水,桥上的捧瓯童子,草地岸头,小溪另一边的山洞,钟乳石悬壁,泉水出口,洞口水边的弹琴或静听的高士等形象一一呈现。
这些形象,每一个都很美,用铅笔临摹,会有一定差距,但方便修改,也方便学习造型方法。
姜哲的国画技能并不全面,所以,在临摹时格外认真,力求精准。他在画造型复杂的形象时,会放慢速度,把形象看准,理解掌握,然后再动笔。当描摹山根岩石间的山桃、杂卉;古松横卧,青藤盘绕等形象时,真切感受到中西方不同的造型理念。
这些理念暂时不理解,但并不妨碍他把形象记住,并一一内化。
练习期间,老师来过画室一次,检查同学们的准备情况。
姜哲抓住机会,向老师求教自己不理解的问题。
老师通过姜哲的问题以及练习,看出他在国画方面的现状。做过简单讲解之后,告诉在场的学生,明天上课时,他会讲解技法。
手机震动把姜哲从临摹的状态中拉出来。
他看看手机,已经是下午4点,来电话的事画具店老板。
“……这么快就准备好了?”
“我跟加工厂说了,让他们加急给你做。已经送到我店里了,我正让人按你的要求绷画布,等一会就送去你的画室,你在画室吗?”店老板对姜哲的事情越来越上心。
“好,我在画室等你。”姜哲把画具收拾好,愉快的赶回自己的画室。
不久,一辆送货车开到小区门口。
店老板指挥搬运工人,把画框搬进画室。
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