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等宋应星将他所提供的技术,书写出来,他便将其刊印出来,散遍整个大明。
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“只可惜,我和智能程序都陷入知识的诅咒,不然这种事情,也不需要借助当地人的力量。”
想到此处,鹏举也是叹息了一声。
当初鹏举在蔡琰所建立的大周停留时,便想过向外传递知识,为蔡玥留下一丝的工业基础。
可惜,那个时代的人识字率实在是太低了,从头教起又太过消耗时间。
要知道后世那工业大国,普及了九年义务教育数十年,并不断加强工科教育的比重,
这才为整个国家实现工业化储备了大量的人才,
他想要在汉末那个时代建立工业基础,没个上百年是不可能的事情,而这还是最理想的状态。
在第二次到达曹魏进行技术传递时,
他观察到统治阶级,将他给与技术当做长生不老的修仙之法一般,严密保护,哪里会让普通民众接触。
而本就需要大量工业人口的技术,在统治阶级的反向操作下,更是难以实现。
而到了大明,文字的普及率已经到了一定的程度,过亿的人口,加上资本主义萌芽,已经有了粗糙工业的可能。
但之前鹏举在向着这个时代的人传递知识时,却发现自己陷入了知识的诅咒,
所谓的知识诅咒,便是当一个人知晓一个简单的知识,便完全无法想象,不知道这种知识是什么情况。
像是他知道人类是由细胞构成的,水是由氢和氧两种元素组成的,这种知识在小学的自然科学中便接触过。
然而当他告诉这个时代的人,他们却十分迷茫。
而若是教授这些人,建立立体的科学体系,从数学到物理短时间内是无法完成的是事情。
工业所需拥有的基础知识,对于这个时代的大部分人来说,都是完全无法理解的事物。
相较于他还能与这个时代的人交流,那无所不知的人工智能,在知识的诅咒问题上,更加严重。
因此,他需要一个人将未来的工业知识,转化为这个时代的人,能快速吸收的知识。
也就在鹏举胡思乱想的时候,他面前的通信装置发出了声音:
“天工学堂,这扭矩是和意思?”
听到这声音鹏举也回过神来,这是宋应星在向天空学堂请教问题。
而此时空间站超算也立刻响应,做出了回复:
“扭矩是使物体发生转动的一种特殊的力矩!”
“呃?”
“那请问,具体又该作何解释……”
听到通信装置中,人工智能解释变的越来越物理化,越来越复杂,
鹏举赶忙接过了人工智能的权限,为了宋应星做出了更通俗更容易理解的解释。
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