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易:老师,我正准备感谢您的教导呢,您自己已经说到了,那我就不必再重复了。
米:别啊,你的赞扬不能省,我自己夸没啥成就感,你再夸几遍才行。
易:好,我先帮您存着,等再有机会一起夸。老师,这种创新精神为什么会受到如此的重视呢?
米:因为在功德的能力功分当中,最重要的一项就是创造能力。我们的宇宙经过了一届又一届,并不是简单的一遍遍重复,而是需要创新。没有新思想、新技术、新产品,宇宙是很难维持下去的。
灵魂是活性的事物,在本性中就有猎奇心、探索欲,长时间循规蹈矩,将导致精神力、进取心的衰减,如果宇宙各界都陷入沉沉暮气之中,那么宇宙也就没有前途了。
还有就是宇宙之外是混沌,那是一个随机变化发展的地方,谁知道会遇到哪些幺蛾子事情?如果没有充分的新技术、新方法、新思路的储备,那会给宇宙带来灾难性后果,因此,天道程序在各项能力的功分设定中,对创新能力给出了最高的得分系数,也就好理解了。
这样一来,你就能明白为什么从上界入世的老师们都被封印了记忆,那就是为了让他们通过各种历练来重新思考人生,以获得更多新感悟。
易:这些老师们若是沉浸在历练当中,忘记了上天的使命怎么办?
米:那不会的,上面来的老师们都有比较强的天道感,就算封存了记忆,也会逐渐回归于使命,实在不行,上面有天工用导因法策划,下有宇工在暗处推动他们完成使命呢。通常来说,这些老师在人生中都会历经坎坷,即使是悟出了什么,也不会自命不凡,因为天道规则早已经烙印在他们灵魂深处了。
易:我明白了,这样一来,孔子既能从天道感中找到人生方向,又能从人间的历炼中获得新体验、新感悟,在完成上天使命的同时,也在思想观念上有所创新,所谓“述而不作”,实际上孔子的“述”,就已经包含了他的新解读了,但是由于他的“好古、不作”,又能让自己的新解读不离古道原则,这可真是一举两得啊。
嘿,这是谁想出来的好主意,对入世的老师们做了这样的安排?想出这个主意的人,一定拿到了不少功分。
米:其实世人也不必妄自菲薄,天道是公平的,无论是谁在人生之中有了灵光一闪,有了新念头,只要是付诸言行,天道都会自动帮你检索查重,该收录的收录,该加分的加分。
易:那敢情好,以后我要多注意加强创新能力的培养,这个情况还要赶紧告诉广大书友,让大家一起练这个本事,额,这个创新能力该怎么练啊?老师您可要好好教教我们。
米:创新能力之所以可贵,还因为这个能力没法教,也不容易练。其他能力还可以通过传授技巧和不断练习获得提升,唯有这创新能力全凭灵感,教不了也学不到,只有加强创新意识,有机会就多尝试吧,思想别懒惰就行。
易:多谢老师指点。
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