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尤其在遇到熟悉的字时,他还能够分心去查阅身旁人的练习资料。阆使用的习字简上共三十片竹简,已经有二十五片被写满了,尚余五片是空白的。翻开竹简,只见上面布满了一些练习写字的内容,无甚实际意义,主要是官署公文中的常用词汇,诸如‘授受连篇’‘隶妇婢妾’‘休帚闲逸’等。然而也有一些他完全不认识的字如‘窅’‘辳’‘笪’‘糳’等等。虽说他的师父教导了不少常用字给他,但也并未深入到这一层罕见程度。
此外,秦国小篆面世仅五六年,旨在统一原本六个国家的文字,并纳入众多由六国制造出来的文字,即使是一众学富五车的博士也难尽识。
在查看了几份竹简后,秦长青渐渐没了兴趣。正巧这时,令史枯又念起几个从未涉及的生僻字,长青立即打起精神专心做起相应的注解及音标标记工作。
教室内静寂一片,唯有令史枯解析之言仍在耳畔回荡。不知多久,随着一声铛鸣——
课业结束了。
向来严守时刻观念的令史枯听声立即停了下来,在离席前特别告诫诸学生需多多复习书写。
然而他转身后便匆匆离去。
“喔呀!”
"终于结束了。"
"我简直不能忍受这煎熬。"
“念书怎么会那么疲惫?这比**更令人精疲力竭。”
课后立刻传来了阆的大叫声音。上课过程对阆而言就像是一种残酷的拷问方式。特别是当令史枯讲解一些复杂的生僻文字时,阆觉得自己无法跟上那节奏,只剩下绝望。
对他,这是一种从头至尾的磨炼!
同室学生们听了铃声也都感到些许解脱。但是看着那些扭曲难解的新词汇,不禁眉锁深愁。
但是没有过多久的时间。
他们一一仔细对比过板子和竹简间的差别以确保自己的书写正确后,学生们也纷纷走出学习室。
秦人遵循‘鞋不上殿堂’的习惯。也就是说,进入屋前一定要脱掉鞋子。
因为在室内通常是坐地上,如果不脱下鞋子可能会弄污席垫或是其他人的衣裳。
故历史上有这么一项奖励:可以带剑穿鞋上朝面圣。
这代表着陛下给予的殊荣和恩惠;若非权臣重臣则难以享有这般待遇。
由此可以看出为何这个时代的人清洗袜子或脚部频率相当之高:身处一间房间里,若谁脚气味大,的确会引起他人的反感。
于是秦长青随之起身外出。
这是一个较大的休息时间,
是令史们的就餐时光;同样他们也将到餐舍去寻找热水。显然……仅靠嚼干燥的食物难以咽咽下去。
待至秦长青到达时,食舍中早已坐满了人,令史们的餐位是专门安排的,每个令史在桌前各有一个专用桌面,但像他们这样的**就只得挤在一桌,见秦长青来了后,阆热情喊着,“秦哥,这里!这里坐。”
秦长青快速走过去,其余的几位也让开些空间让出座位。
他不客套地坐下,从行囊取出了事先准备的饼干与早晨装的一些调味料。
其他几个人也是如此。
众人都等待舍人提供热水。但是学舍的食舍显然
“这才是**过后该有的伙食!”
“真香啊。”
瘦弱的奋不禁泼冷水说道:“你知道令史是什么爵位吗?那是官大夫,比你爹的爵位还要高出一等。我们现在连最低级别的公士都不是,你还想着天天吃肉,是不是太不知足了?”
奋的凉水刚泼完,阆立刻一拳打了过去,嘴里骂道:“就你会说风凉话。”
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