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第88章 给孩子取名（第2页）

他召集了工匠们，将自己的想法详细地讲解给他们听。工匠们围在杨逸身边，聚精会神地听着。

“大家看，这里我们可以采用这样的结构，用这种材料可以增加强度，还有这里，加上这个部件就能实现角度的灵活调节。”杨逸一边说，一边在图纸上指指点点。

“大家按照这个方案试试看，一定要注意细节。每一个部件的尺寸都要精确，不能有丝毫偏差，否则会影响整个武器的性能。”杨逸说道。

工匠们纷纷点头，眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。他们对杨逸的想法充满了信心，立刻投入到紧张的制作中。

“小心点，这个部件要打磨得更光滑一些。”

“测量好尺寸，千万别弄错了。”

工坊里再次响起了叮叮当当的声音，充满了忙碌和希望。

杨逸在研究新式武器的同时，又将目光敏锐地投向了造纸术。

他深知文字的传承和知识的传播对于部落发展的重要性，而现有的书写材料，如羊皮、竹简等，不仅太过昂贵，而且使用和携带都极为不便，严重限制了知识的记录和交流。

于是，杨逸开始收集树皮、麻、藤、竹等材料，准备进行造纸术的研究。他的工作室里堆满了各种各样的材料，散发着植物特有的清香。

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他把这些材料一一摆放在面前，自言自语道：“这树皮质地粗糙，需要好好处理，或许通过蒸煮能使其纤维分离；麻纤维应该能增强纸张的韧性，但要找到合适的比例；藤和竹也得尝试不同的加工方法，看看哪种效果最佳。”

杨逸先将树皮浸泡在水中，试图使其变软。他耐心地等待着，不时用手触摸树皮，感受其变化。

同时，他把麻纤维梳理整齐，思考着如何将它们融入造纸的过程中，以达到理想的效果。

经过多次试验和失败，杨逸并没有气馁。看着一次次失败的产物，他皱起眉头，仔细分析着问题所在。

“为什么纸张总是容易破裂？是材料的比例不对，还是加工的工序有误？”杨逸陷入了深深的思考。

“或许应该把这些材料切碎，然后混合在一起。”杨逸一边操作，一边在心里盘算着。他调整了工艺，更加细致地处理每一个步骤。

他把切碎的材料放入一个大木桶中，用力搅拌，使其充分混合。

然后，他用一个细密的滤网过滤掉杂质，留下细腻的纸浆。

接着，他把纸浆均匀地铺在一块平整的木板上，用重物压平，挤出多余的水分。

在不断的尝试中，杨逸渐渐看到了成功的希望。虽然造出的纸张还不够完美，但已经有了明显的进步。

“只要再改进一些细节，一定能造出实用的纸张。”杨逸鼓励着自己，继续投入到紧张的研究中。

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