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第486章 学学怎么夸人（第2页）

因为毛丫虽然拿笔的姿势很生硬，下笔的时候也是一看就很生疏，第一笔还过于用力，险些把登记册的纸都给戳破了。

工作人员甚至都能听到她捏紧了笔身发出的“嘎吱嘎吱”声。

都叫人忍不住担心，她会一不小心就把笔给捏断了。

但很快，她就调整了握笔的姿势，同时写下第二笔，第三笔，第四笔……

就在所有人眼前，毛丫一笔一划把自己的名字工工整整地写在了登记册上。

虽然笔迹还是生硬，字体也不算好看，两个字的大小都不完全一样。

但没有错字，连笔顺都没有出错。

之前负责登记的工作人员甚至还注意到了，毛丫调整后握笔的姿势，分明就跟他的握笔姿势如出一辙。

也不知道毛丫是从什么时候开始注意到他的握笔姿势，还默默记在了心里的。

“毛丫”这两个字不算难。

但对不识字，也大概率是第一次拿笔写字的人来说，能写成这样，就算是以最苛刻的眼光来评判，也能打个八九十分了。

写完了自己的名字，毛丫还又仔细检查了一下。

确认没有错误后，才把登记册和笔都还给了工作人员。

二妞扒拉着桌子边缘看到这一幕，都不由得“哇”了一声看着毛丫：“妈妈好厉害。”

三妞虽然在爸爸的怀里没说话，却也跟着连连点头。

三个丫头中，只有大妞不知道在想什么，抿了抿唇，默默低下了头。

毛丫摸了摸二妞的头：“妈妈没上过学，长大了才知道不识字的坏处，以后你们三个可不能学妈，尤其是大妞，等到家了，妈就去问岛上小学报名的事情。”

听到这句话，大妞眼睛一亮：“谢谢妈妈。”

毛丫笑了：“傻孩子，这有什么好谢的。”

姜琴在边上还夸了一句：“毛姐，你这要是没正经学过能写成这样，真的是很聪明很厉害了，你要是在我们生产队里，去上一个月的扫盲班，效果能赶上别人上半年的。”

其实毛丫嘴上不说，心里对她没上过学不识字这件事还是很放不下的。

要不然，她也不用非得坚持自己写名字，不按手印。

孩子们夸她，她固然高兴。

但孩子们也一样不识字。

在她的认知里，这更多是孩子们对她天然的维护和尊重。

并不是她真的写得很好。

但姜琴不一样。

姜琴是高中生，从说话做派到穿衣打扮，都跟毛丫不一样，完美符合毛丫心目中文化人该有的样子。