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当然,奖励是一个主观的词语。
对于DNA而言,可能只是一些物理化学上符合最小自由能的一些机制。
“我凑,我好像理解了一些什么。”
“大家觉得DNA对知识的筛选有没有可能是靠着‘奖励’进行的?”
“比如说刚才的先打游戏再学习,或者先学习在打游戏。”
“可能就是如果DNA选择了对天文学知识采用多巴胺奖励机制的话,就会对DNA产生一些正向的效果。”
“我可能说的不太明白,大概意思就是你如果学习,就给你玩游戏,你选择出去玩,就不让你玩游戏。”
“在这样的机制下,你为了玩游戏,就会选择学习,放弃出去玩。”
“对于DNA这种非生命体来说,可能就是在这种简单的奖励机制下进行的自然筛选。”
弹幕上激烈的讨论过后,对于DNA具有自主性的问题,似乎得到了诠释。
顾然看着众人的天马行空,也是露出了意味深长的笑容,
在之前的内容里,他们都是不怎么思考的,
但在现在的问题中,却思考的异常积极,
其何尝不是又一个例证,
在感兴趣的领域里,情不自禁的就回去思考,拦都拦不住。
等观众朋友们讨论的足够充分之后,他这才接着说道:
“大家讨论的都比较深入,我这里说几个例子吧,”
“第一个,大家一起来进行一个思维实验,”
“我们先准备一只小白鼠,一个小功率的电击棒,一份小白鼠很爱吃的爆米花,”
“然后我们拿着电击棒,去电击他。”
“电击会造成一定痛感,对小白鼠是绝对的负面输入,”
“但我们不白电,我们电一次,给它喂一个爆米花,”
“而爆米花是一个正向输入。”
“电一次喂一个,电一次喂一个……”
“重复这个步骤,到足够多的次数之后,”
“我们突然停止一切动作。”
“大家觉得这只小白鼠,会发生什么变化?”
听着这个思维实验,无数观众都感觉十分熟悉。
或许是这个实验过于广为人知,他们似乎都在哪里听过……
也或许是他们感同身受。
“打一巴掌给一颗糖吃。”
“这不就是牛马的我。”
“笑死小白鼠好歹还有爆米花吃,而你,我的朋友,你只有大饼。”
弹幕上顿时一片哀鸿遍野。
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