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第251章（第1页）

第251章

“老师，我想写一些励志的名言警句，能给大家带来正能量，像‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，激励大家勇往直前。”

“老师，我觉得写一些优美的散文段落会很好，能展现书法的优美线条和节奏，比如朱自清的《荷塘月色》，那细腻的描写用书法呈现一定美极了。”

一个文静的女生缓缓说道。

“老师，我想写自己创作的诗词，展示我们的创新精神！”

。。。。。。

我微笑着看着孩子们，眼中满是欣慰和赞赏。

“孩子们，老师很高兴看到你们这么高的积极性，这股热情和冲劲非常棒！咱们先让班上组织大家一起商量一下，最后确定好了之后我们再来安排流程。”

班长站起来，自信地点点头。

“老师，您放心，我会组织好大家一起讨论的。”

我满意地点了点头。

“好。”

随后，我清了清嗓子。

“好了，那咱们先把活动的事情放一放，继续今天的课程，今天老师要给大家讲颜真卿的草书。”

我转身在黑板上写下颜真卿的名字。

“颜真卿的草书独具风格，他的笔画豪放洒脱，却又不失规矩和力度，大家看他的用笔，犹如龙飞凤舞，充满了动态之美。”

说着，我拿起一支毛笔，在空中比划着，模仿着颜真卿草书的运笔走势。

“来，同学们，看这个‘之’字。”

我指着黑板上提前写好的例字。

“它的起笔藏锋，含蓄而有力，然后行笔流畅，转折处又巧妙地顿笔，收笔时干净利落，大家仔细观察这一笔一划之间的呼应关系。”

我一边讲解，一边用眼神鼓励孩子们认真思考。

孩子们聚精会神地听着，眼睛紧紧地盯着黑板，有的还不自觉地用手指在空中模仿着笔画的走向。