我爱我家书院

手机浏览器扫描二维码访问

第五百五十九章 巫妖坟墓1（第1页）

安一指上学的时候是从来不会参加学校组织的任何活动，每次不管什么活动，全都想办法找各种理由搪塞过去。

因为他觉得学生手册上写的‘学生有义务积极参与学校组织的各种活动’非常不合理，有义务就算了，凭啥还要积极？

这就跟‘本活动最终解释权归XXX所有’一样，在他看来属于霸王条款，故而选择非暴力不合作的态度予以抵制。

只不过一次两次还好，次数多了……

下场可想而知。

——这货能平安念完高中也是不容易。

而魔法学院的学生显然不会有安一指这么逗比，也不知道是不是魔法世界的少年少女都很早熟，他们很清楚的知道在学校念书的难能可贵，学习热情之高随便拉一个去现实绝对都能评上三好学生。

有时候甚至感觉高的过分了，尤其是他们为了多获取知识不择手段这点。恨不得在学校的几年天天上课，根本不放假每天都是地狱补习才好。

但魔法讲师们肯定不同意，废话，老师多累啊……

所谓的夏季课外教学活动是中、高年级学生参与的活动，类似于补习，不过更贴近实战一些，故而初级学生不会参加，他们还是先把咒语背熟了再说吧。

活动流程大致就是把学生丢进挑战等级很低的遗迹或森林当中，让他们亲自感受一下实战氛围。

根据背景设定，安一指和约翰等人也曾经参与过，当初在星辰高塔的试炼时，约翰还提起过此事。

但所谓的实战其实跟过家家差不多，基本上就是带队老师一路平推过去，学生们跟在后面记笔记，时不时送上马屁，喊个666就够了。

这主要是讲师们闲麻烦，反正将来冒险要死的又不是自己，糊弄糊弄得了。

而今年则不同。

杰斯柯德有感上次学校遭袭的时候学生们惨不忍睹的表现，今年刻意改变了流程规则，像以前那种一个老师带一堆学生平推的场面将会被废止，学生自由结组，再根据学生的数量配备跟随的讲师，后者只负责当出现学生无法对付的危险，或碰到生命危急的时候才会出手，平时就跟透明人似的跟着。

这样一来确实能最大程度的让学生们在离开学校之前获得实战经验，但有一个问题。

讲师们不干了。

说到底，魔法学院的讲师基本没有几个‘为人师表’，跑来当老师不过是受图书馆内藏书的诱惑，以及杰斯柯德坑蒙拐骗来的，有多少工作热情可想而知。

法师们非常的宅，有时会为了研究一个法术的改良而闭门谢客十几年不出屋，但法师们又是最向往自由的，他们有太多想要研究的东西，根本没时间去管魔法学徒的死活。

杰斯柯德一改变制度，本来就数量不多的讲师立刻不够用了，而且加上前段时间为了接手奥法审判所的工作，那些讲师基本都被他拉了壮丁，好不容易事情办的差不多了，魔法学院也迎来了每年一次为期两月的暑假，本打算干点自己的事的讲师们哪肯乖乖跑来继续带队？

一个个早就不见了人影，真跑的比兔子还快，即使是强如杰斯柯德这种人物想把他们一个个都抓回来也要耗费一番功夫。

思来想去，前段时间不是正好有一批新进高塔成员吗？

论理论知识和战斗力，这帮新进成员当然比不上真正的讲师，但用来应付这群魔法学院的学生完全足够，最重要的是，他们都很年轻。

——这就代表着好糊弄……

于是正好被系统丢进副本的安一指就被抓了壮丁。

夏季实习的场地各有不同，主要以学生们的实力进行划分，强点的去危险度高些的地方，弱的自然就随便找个森林权当野营。

安一指要带的学生自然不会太弱，要知道安一指此人虽然有各种各样的不靠谱，但他的实力确实新进法师中最强的，甚至可以毫不避讳的说就是星辰高塔的众多正式法师也不见得能跟齐正面对抗而不吃亏。

为了因材施教，也可以说是为了操的学生们欲仙欲死，故而帮他选了个最危险的实习地。

第三纪元的巫妖坟墓。

第一纪元为神创时期，基本就跟现实中各国的创世神话差不多，听听就得了，没啥依据。

第二纪元则是上古精灵与龙针锋相对的时期，何止凡人，哪怕是神祇都只能蜷缩在以上两者之下才能保全。

所谓第三纪元其实就是指的上古精灵与龙一起玩脱之后的时期，这段时间最强大的是凡人中的特例，血之真祖。

以凡人重新发展起魔法力量为界限，现在自然就是第四纪元。

‘第三纪元的巫妖坟墓’这个词说的并不准确，其实可以分成两部分看。

第三纪元指的是坟墓的发现年代，它由上古精灵建造，后来被强大的血之真祖占据。