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第11章 万事开头难（第2页）

“老师我来。”

台上刘红椿面露诧异，随即点头：

“好，请姜屹同学来读一下第31页课文的第二段。”

姜屹也是心里一凛，抬头看向刘红椿。

刘红椿给了姜屹一个鼓励的眼神，示意可以开始读了。

然后姜屹找到课文相应的位置，磕磕绊绊地读完了这段话。

“整体上读得不错，但个别单词需要矫正发音，再熟练几遍可以读得更好。”

“请坐。”

姜屹此时也是困意全无，看向讲台上继续讲课的刘老师眼神也不一样。

随即赶紧聚精会神跟着老师上课进度走。

等后半节课结束，下课铃声响起，姜屹开始整理手头笔记，将不是很熟的单词和语法记在便利贴上，然后贴在桌上。

等做完这一切，姜屹走出教室后门来到走廊，深呼一口气，拉伸一下关节。

然后又转身去向厕所。

在去上厕所的路途上，姜屹不由得回想起刚刚上课时发生的事。

按照姜屹的计划，当自己犯困的时候，只需要捕捉老师关键词——请，谁来。

然后立马举手站起来回答问题。

回答不出来就站着听讲，这样就不会犯困，同时也能稍微活动一下提提神。

可是，没想到老师直接提醒了。

“老师应该是看我前半节课都在认真听讲，我犯困了肯定也是能察觉到。”

“看到我突然站起来，先是感到诧异，然后又恍然大悟，于是直接提醒我。”

姜屹边洗手边喃喃自语。

姜屹自己或许也没察觉到，自从守完丧，推理逻辑能力在不断发展，这种变化是非常细微的。

可同时也是非常明显的。

姜屹回到座位上，林辉还在睡觉。

姜屹也没有叫醒林辉，叫醒了也无济于事，说不定还会臭骂一顿。

于是开始准备下一节课的内容预习。

……

四楼英语组办公室里。

刘红椿在座位上整理资料，整理完之后拿起红色金属外壳钢笔，开始批改作业。

刘红椿面无表情地批改作业。

大部分作业答案都是一样的，错的也是五花八门。

很明显，都是从几个模子抄出来的。