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第22章 这个办法好（第2页）

一旦觉得好玩，有趣了，自然就学进去了。

但凡读书时，喜欢那一科授课老师讲的课，那么这科的成绩都贼好。

一是老师教的好，二是学生喜欢。

解决赵泽小朋友的方法，就是让认字变得有趣起来。

为了这孩子能学的进去，他也真是煞费苦心。

他让赵泽去弄一些稍硬的宣纸，让人裁成他手掌大小的方形卡片，拿过来。

赵泽爹娘还奇怪要干什么，但听说是给儿子辅导，于是也没有多问，就让孙伯去办了。

然后用竹笔，在小卡片写大字。

把《千字文》的字全部写了下来，50张一组，用针线串起来，做成20个单词卡。

就是以前背英语单词用的单词卡，被他拿来记汉字了。

而且路上遇到实物，然后配合起来，就能记牢了。

俗称看图认字。

只要感兴趣，肯定会主动学习。

以前给他辅导，他就左顾而言他，你说东，他说西，于是就弄了单词卡，就自己上心了。

每天课间，以及散学回家的路上，陪他玩的过程中来认字。

效果还不错。

这日李夫子来抽查学生认字，轮到赵泽的时候，正好遇到都是认过的字，竟然全答对了。

相比于上次二十个字，就认出来五个，这次进步很多了。

“这次不错，都认对了。后面继续保持。”

原本和冯辰一起吊车尾的赵泽，终于赶上了班上的中等偏下的水平。

中午一散学，赵泽就高兴地蹦起来，朝林向安叫道。

“噢耶，我终于不是最后了！向安，还是你有办法啊！太谢谢你啦！”

虽说李夫子没有给大家成绩排名，但大家心里都有数。

听到这话，最气愤的就是冯辰，凭什么啊！

以前还有赵泽垫底，现在他连一个五岁小孩都不如，心里懊恼和羞愤啊！

但竖起耳朵偷听两人的对话，好奇到底啥方法？

“这是李夫子放水了，选了好认的字，不要骄傲，得继续接着背卡片。”

宋桐也围了过来，好奇问道。

林向安和赵泽经常拉着他一起去食堂，他渐渐也胆子大了一些，对话不紧张，也比较自然了。

“什么卡片？”

赵泽打开书包，把一沓串起来的卡片拿出来，其他的放在了家里，平日就带一个在身上，林向安说第一本全部认完了，才能换下一本。