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第十四章 不太着调的先生（第1页）

江雪回到家，给两个孩子洗漱后，脑袋里一直在想着赵婶的话，也在犹豫今晚怎么安置。

萱儿渝儿仍然不愿去赵家，要跟爹爹一起睡。

反正已在一个床上睡过了，一天是睡，两天也是睡，名声神马的，江雪估计已没有了，干脆心一横，将赵柱推了出去。

在外间磨磨蹭蹭半天，等周家父子睡着了才进去，偷偷摸摸的爬上床，很快，呼吸变得轻缓，江雪睡着了。

她不知道，在熄灯的那刻，周亦南睁开了眼睛，开始了又一个痛并快乐的煎熬之夜。

第二天，早饭过后，上河村的郎中来给周亦南换药，并带来一些包好的药包，前两天因为差一味药引子，所以只开了方子没有拿药，江雪细细问过煎药的要领及注意事项，这才恭敬的将郎中送出门。

刚送走郎中，将药罐子放在小火炉上，就迎来了上课的学生。

下河村共有十三户人家，七、八十口人，五岁至十岁的孩子十二个，加上萱儿渝儿共十四人，挤在并不大的厨房里，一时显得有些人满为患。

将课堂设在厨房，是因为厨房火炕里烧着火，较为暖和，不会冻着孩子。

好在只是跟着念书，不用写字，孩子们各自坐在自带的小凳子上，挤在一起，嘻嘻哈哈的，没个正形，他们并不知读书识字为何物，只是觉得新奇，就象是发现了一个新玩意一样。

最主要的，对那些大点的孩子来说，不用去做家务农活，光这一点就让他们兴奋不已。

一大早江雪就让赵柱给她拼了个四方的木板，用刨子刨平打磨了半天，将这块木板面对孩子靠墙架着。

此时，她手拿线装书，站在孩子们面前，轻轻的咳嗽两声，待孩子们安静下来，才煞有介事的清清喉咙，开始了她作为老师的第一天的第一课。

“大家好，我叫江雪，你们可以叫我姐姐，或雪姐姐，从现在起，姐姐要教你们读书识字，你们可要听姐姐的话，好好学噢。”

这么一个好看的姐姐，这么温柔的跟他们说话，孩子们纷纷点头，表示自己会听姐姐的话。

“人之初，性本善，性相近，习相远……”

朗朗的读书声很快从屋中传出，在整个村子的上空回荡。

带着孩子们读了几遍后，江雪给大家讲解这句话的意思，“这句话的意思就是说人刚生下来的时候，性子都是善良的，都是好的，但因为在长大的过程中，家中及周围环境，受到的教导及养成的习惯不同，性情就天差地别，有了好坏之分。”

见几个幼小的孩子还有些懵懂，江雪想了想，指着身后靠墙的木板问道：“你们看，这上面有什么没有？”

孩子们齐齐摇头，“没有。”

“对了，咱们刚出生的时候，就跟这板面上一样，干干净净的，什么都没有。可是……”江雪一边说，一边拿起一支烧焦的细木棍，用黑炭的那头随手在木板上画了几个有趣的图案。

“看，是小鸡。”

“一条小狗。”

“鱼，鱼。”

孩子们兴奋的叫起来，为自己能认出画的是什么而拍掌欢呼。

“对，你们都认出来了，真聪明。”江雪夸奖了一句，话锋一转，“你们看，刚才干干净净的板面上现在有好多东西，这是为什么？这是因为我们长大了，我们的脑袋，我们的心中，开始装东西了，有些东西呀，一旦装下，就跟这木板上的画儿一样，很难擦掉的。而这些很难擦掉的，就是我们的习惯。”