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第527章 十项全能的小老师(第2页)

接着她开始按照讲义内容开始教学,按照钢琴教材讲了一些基础知识,然后就是现场弹奏了。

郭小涵费力的坐上了椅子,高度有些不合适,但是周围没有其他椅子了,只能将就了。

然而郭小涵爬上椅子的过程,又引发了小学生的哄笑。

班主任眼睛狠狠的瞪那几个捣蛋学生,发誓回头要让他们好看,到走廊罚站。

“下面我给大家演奏一次《苏格兰舞曲》,请注意节拍和变化。”

郭小涵开始弹奏了,本来下方的六年级学生还交头接耳,像是在看热闹,但是随着弹奏的继续,他们都愣住了,因为这曲子的流畅度,完全不像是一年级小孩子弹出来的,以他们的水平,也听不出和老师弹的有什么差别。

这些六年级学生的心里,划出了一个大大的问号。

这年头一年级学生的钢琴就这么叼了?

随着一首钢琴曲弹完,台下响起了热烈的掌声,都在为郭小涵而喝彩。

虽然她的指法和演奏还不完美,但是参照她的年龄来说,那就是一个小天才,尤其是在场的大人们,都知道这有多不易,毫不吝啬的鼓起了掌。

一些小学生也被镇住了,开始老老实实的听课,他们意识到,这个“小老师”水平确实不一般,他们开始认真听讲了。

不过也有调皮的六年级男生,激起了他们的好胜心,觉得被一个一年级小女孩教,很丢脸,就想着怎么让郭小涵出糗。

总有小学生男生,以捉弄女孩子为乐,恰巧这个班级就有一个。

等到基础知识讲完,郭小涵准备按照教案上的内容,叫一个学生上来弹奏,她就问道:“有谁愿意出来弹弹看?”

“我!”

“我我!”

几个男生都举起了手,其中就有一个于弘懿的小男孩,举得尤其高,甚至都站起来了,整个班级就他最显眼。

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“好,这位同学上来吧。”郭小涵指着于弘懿说。

于弘懿心中坏笑,他就是想捉弄郭小涵的人,于是他上台坐在钢琴前,弹了几个音符,就问了一个高深的弹奏问题。

“这位小老师,这里该怎么弹。”于弘懿问。

“这里的难点是第三行最后两小节到第四行前两小节,左手音符容易遗掉,休止符不容易准确的出来,必须要把3/8拍的三拍一边弹,一边念,这样才能弹奏准确。”

郭小涵试着给他演示,弹奏得就比于弘懿好多了。

郭小涵的讲解,让台下的音乐老师也暗自点头,这位代课的“小老师”,还真有点厉害,并不是拉来凑数的。

居然这个问题没有难倒郭小涵,让于弘懿有些不爽,他眼珠一转,计上心来,接着就用英语问问题。

“Canyoutellmehowtoplaythis?”

于弘懿是在用英语问,这里应该怎么弹?

之所以要用英语交流,是因为一年级就没有学英语,他用英语问话,郭小涵肯定一脸懵,到时候就出糗了,他就获得了空前满足。

然而这个于弘懿貌似不关心校园新闻,郭小涵的英语水平,在学校里就不止一次地展示过,而且生日更是念了一首英文诗歌,那迪士尼口音的口语,让听过的人都念念不忘。

所以这种小学级别的英语交流,对她来说一点难度都没有。

“Listen,youshouldplaytwonotesinsuccession。”

这迪士尼口音一讲出来,小学生呆了,成年人感觉有趣,心想这郭小涵,到底还隐藏着多少实力?

怕不是一个穿越者,跑到她这副小身体里了吧?

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