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第527章 十项全能的小老师（第2页）

接着她开始按照讲义内容开始教学，按照钢琴教材讲了一些基础知识，然后就是现场弹奏了。

郭小涵费力的坐上了椅子，高度有些不合适，但是周围没有其他椅子了，只能将就了。

然而郭小涵爬上椅子的过程，又引发了小学生的哄笑。

班主任眼睛狠狠的瞪那几个捣蛋学生，发誓回头要让他们好看，到走廊罚站。

“下面我给大家演奏一次《苏格兰舞曲》，请注意节拍和变化。”

郭小涵开始弹奏了，本来下方的六年级学生还交头接耳，像是在看热闹，但是随着弹奏的继续，他们都愣住了，因为这曲子的流畅度，完全不像是一年级小孩子弹出来的，以他们的水平，也听不出和老师弹的有什么差别。

这些六年级学生的心里，划出了一个大大的问号。

这年头一年级学生的钢琴就这么叼了？

随着一首钢琴曲弹完，台下响起了热烈的掌声，都在为郭小涵而喝彩。

虽然她的指法和演奏还不完美，但是参照她的年龄来说，那就是一个小天才，尤其是在场的大人们，都知道这有多不易，毫不吝啬的鼓起了掌。

一些小学生也被镇住了，开始老老实实的听课，他们意识到，这个“小老师”水平确实不一般，他们开始认真听讲了。

不过也有调皮的六年级男生，激起了他们的好胜心，觉得被一个一年级小女孩教，很丢脸，就想着怎么让郭小涵出糗。

总有小学生男生，以捉弄女孩子为乐，恰巧这个班级就有一个。

等到基础知识讲完，郭小涵准备按照教案上的内容，叫一个学生上来弹奏，她就问道：“有谁愿意出来弹弹看？”

“我！”

“我我！”

几个男生都举起了手，其中就有一个于弘懿的小男孩，举得尤其高，甚至都站起来了，整个班级就他最显眼。

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“好，这位同学上来吧。”郭小涵指着于弘懿说。

于弘懿心中坏笑，他就是想捉弄郭小涵的人，于是他上台坐在钢琴前，弹了几个音符，就问了一个高深的弹奏问题。

“这位小老师，这里该怎么弹。”于弘懿问。

“这里的难点是第三行最后两小节到第四行前两小节，左手音符容易遗掉，休止符不容易准确的出来，必须要把3／8拍的三拍一边弹，一边念，这样才能弹奏准确。”

郭小涵试着给他演示，弹奏得就比于弘懿好多了。

郭小涵的讲解，让台下的音乐老师也暗自点头，这位代课的“小老师”，还真有点厉害，并不是拉来凑数的。

居然这个问题没有难倒郭小涵，让于弘懿有些不爽，他眼珠一转，计上心来，接着就用英语问问题。

“Canyoutellmehowtoplaythis？”

于弘懿是在用英语问，这里应该怎么弹？

之所以要用英语交流，是因为一年级就没有学英语，他用英语问话，郭小涵肯定一脸懵，到时候就出糗了，他就获得了空前满足。

然而这个于弘懿貌似不关心校园新闻，郭小涵的英语水平，在学校里就不止一次地展示过，而且生日更是念了一首英文诗歌，那迪士尼口音的口语，让听过的人都念念不忘。

所以这种小学级别的英语交流，对她来说一点难度都没有。

“Listen，youshouldplaytwonotesinsuccession。”

这迪士尼口音一讲出来，小学生呆了，成年人感觉有趣，心想这郭小涵，到底还隐藏着多少实力？

怕不是一个穿越者，跑到她这副小身体里了吧？

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