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“哗哗”学生中突然响起掌声,熊刚等二队兴奋的大喊:“顾老师,好样的!学校转发给我们《教员和他侄子的谈话纪要》,跟你和我们讲的有很多相似之处!”
轮到顾维军愕然了,啥?教员跟他侄子谈话?我怎么不知道?
顾维军赶紧将熊刚等人喊到自己身前,让他们把这个谈话内容讲给自己和其他同学听。
谈话内容大概就是不能唯分数论,要让大学生和高年级学生大胆、主动的去学习,不能注入式教学!另外就是教育改革,要求教师将讲稿提前发给学生,不能到了上课才让学生们抄,把学生束缚住。要培养学生分析问题和解决问题的能力!
教育要改革,教育的问题主要是教师的问题!
顾维军听了之后大为震撼,教员就是教员,看问题太透彻了!为什么二十一世纪了,钱学森会提出:为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才?
如果按照教员的思路对教育进行改革,肯定能解决钱学森之问!
“那好办!”顾维军拍拍手再次吸引学生们的注意力,“你们选一些代表,先做个调查,哪些学生愿意自主学习的,哪些学生愿意现有模式的,然后去跟校领导谈!”
“分班呗!”
“记住了,学习永远是自己的事情!”
“好!”熊刚等二代纷纷鼓掌!
顾维军趁机赶紧安排学生们分组后进行橄榄球对抗!
下课后,顾维军回饭厅的路上,脑子里还不断思索教员的谈话内容。是什么原因教育改革没有按照教员谈话内容的指导思想来呢?
搞不懂啊!不过也跟自己没关系,自己力所能及做点事就可以了!
“嘎吱!”一辆自行车停在顾维军身前,打断了他的沉思,蒋校长秘书一脸深沉,沉声说:“顾维军,蒋校长有请!”
得!好事不出门,坏事传千里啊,乖乖去听训吧!
蒋南翔校长已经对这个滚刀肉没脾气了,顾维军到了之后,还在自顾自的伏案工作。
顾维军装了一会儿正襟危坐,实在无聊,只能准备到蒋校长的书架上拿本书看。刚站起来,蒋校长发话了,“要不你去附中做政治老师吧!我看你的水平很高嘛!”
这话一听就是反话,顾维军赶紧自谦的说:“校长,我这点水平怎么能赶得上附中的其他老师,我的专长还是在体育啊!”
蒋校长摘下眼镜,身体后靠,“那你就不会老老实实的教体育?没事少谈思想!”
顾维军小声辩驳,“校长,这不是学生们问到我这了么?再怎么我也是他们的老师啊!”
蒋校长瞥了顾维军一眼,没有继续刚刚的话题,从抽屉里拿出一纸红头文件放到办公桌上,敲了敲,“钱伟长他们去轧钢厂进行劳动的事情已经定下来了,我已经跟黄书记通过电话。”
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