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第483章（第1页）

事实上，从进入十一月份开始，学校里面专门负责舆论宣传方面的人就开始关注着网络上的情况。

主要是针对星空网课app的评价和在平台中有过稳定学习精力的老师们的反馈。

在平台上上过网课的老师们的反馈还是比较好统计的，完全可以通过平台后台发送调查问卷，再结合各个用户的听课时长，就可以得出一个相对客观的数据。

这份数据并不会从星空学院这边出，而是将原始数据直接移交给合作方，以表明数据是“脱水”状态，也能够方便对方进行进一步的评估。

在星空学院其中考试后一周，全国各个学校的期中考试也都陆陆续续地结束了。

也就是在这个时候，每个使用星空网课app的老师，在再次打开软件的时候，收到了填写问卷的弹框。

有的人想也不想的就直接给叉掉了，但是还是有相当一部分的人，点进了问卷认认真真填了起来。

问卷所涉及的信息还是挺全面的，包括上了什么课程、每日使用时间、日常应用情况、自己任教的科目学生上学期成绩和这次期中考试的成绩、试卷难度变化等等方面。

填写这个问卷的同时，其实也是老师们在对于自己过去这半年时间的学习和教学实践进行一次比较彻底的回顾，填完以后竟然像是做了次阶段性的教学总结。

且不管这些老师们做完之后是怎么想的，阮星回这边负责APP运营的人也已经看到了后台显示提交问卷的数量正在飞速上升。

目前星空网课app的总注册用户刚刚超过了四十五万人。

但是除去一些只是注册没有使用、使用了没几次就不再上线的人数以外，常用人数也就在二十五万左右。

而这二十五万人中，使用时长也都是不一样的。

有的人可能每周也就听两三小时的课，有的人却是每天都会抽出来两三个小时的时间来学习。

时长和他们学到的东西成正比，自然也就会影响学生成绩的变化。

总之，针对这些数据进行数据统计与计算，是一个相当复杂的工作。

阮星回也乐得将这份工作交给别人来做。

但其实现在他们除了做统计之外，对于星空网课app的推广能做的事情也就只剩下了最后一个方面——发酵舆论。

舆论是一把双刃剑，一不小心就会伤人伤己。

不过这次利用舆论只是为了推广app，并不存在和其他公司或者机构相针对的情况。

他们如果要在舆论方面做出推动的话，最需要重视的就是避免在推动过程中，遇到刻意抹黑的人。

还有就是要注重数据的真实性，不能有虚假夸大。

毕竟他们是一个教学app，如果真的被人发现了数据造假的事情，对于自身也是一次名誉上的伤害。

至于从哪里开始着手推广？

其实也不需要搞虚的。