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第160章 资源匮乏遇险阻（第2页）

柏宇轩和南诗雅将教材分发到每个孩子手中，看着他们小心翼翼地捧着书本，如同珍宝一般，心中充满了欣慰。

一个名叫孙村童的小男孩，紧紧地抱着手中的书，眼眶红红的，他走到柏宇轩面前，深深地鞠了一躬，哽咽着说道：“谢谢大人，谢谢您给了我们读书的机会！”

其他孩子也纷纷跟着鞠躬，稚嫩的声音充满了感激：“谢谢大人！”

南诗雅看着眼前这一幕，心中百感交集。

这些孩子，他们对知识的渴望，对未来的憧憬，让她深深地感动。

她轻轻地靠在柏宇轩的肩上，眼角泛起一丝泪光。

柏宇轩温柔地搂住她，在她耳边轻声说道：“我们会让更多孩子有书读。”

然而，这仅仅是万里长征的第一步。

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这些简易教材虽然解决了燃眉之急，但内容有限，无法满足孩子们更深层次的学习需求。

柏宇轩深知，要真正实现教育改革，还需要更多专业的教材编写人员，以及更完善的教育体系。

可是，合适的人才何其难寻！

柏宇轩四处打听，却始终没有找到合适的人选。

他眉头紧锁，心中充满了焦虑。

“看来，我们得另想办法了……”柏宇轩喃喃自语道。

南诗雅抬起头，眼中闪过一丝精光：“宇轩，你还记得……”

南诗雅的话点醒了柏宇轩。

他猛然想起，之前在京城结识的一些落魄文人，他们虽然怀才不遇，但才华横溢，正是编写教材的最佳人选。

他立刻修书一封，派人快马加鞭送往京城。

京城，收到柏宇轩来信的文人们欣喜若狂。

他们早已厌倦了京城的尔虞我诈，渴望一个能够施展才华的机会。

于是，他们收拾行囊，纷纷启程前往柏宇轩所在的县城。

有了这些文人的加入，教材的编写工作进展神速。

他们博采众长，结合现代教育理念，编写出了一套内容丰富、通俗易懂的新教材。

新教材一经推出，便受到了学生们的热烈欢迎。

孩子们如饥似渴地学习着新知识，眼中闪烁着求知的光芒。

然而，事情并没有想象中那么顺利。

一些地方私塾的先生，比如老学究赵学究，对新教材和新教育体系充满了抵触情绪。

他们固守传统，认为新教材是离经叛道，新教育体系是哗众取宠。

他们不仅拒绝使用新教材，还煽动学生抵制新教育体系，给柏宇轩的教育改革带来了巨大的阻力。

柏宇轩看着手中的新教材，眉头紧锁。

他知道，赵学究等人代表着一股顽固的势力，如果不能妥善处理，将会对教育改革造成严重的破坏。

“看来，我们得想个办法……”柏宇轩喃喃自语道。

南诗雅走到柏宇轩身边，轻轻地握住他的手，眼中闪烁着坚定的光芒：“宇轩，别担心，我们一定能克服这个困难。”

柏宇轩看着南诗雅，心中充满了力量。

他深吸一口气，眼中闪过一丝精光：“诗雅，你说的对，我们一定能找到解决的办法。”

他起身走到书桌前，铺开一张宣纸，提笔写下了一封信。

写完之后，他将信交给身边的侍卫，沉声说道：“立刻派人将这封信送到……”

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