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“玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方……周康平,你看哪儿呢?!!”
今日的课堂上,陆诚发现几名弟子总是不时地朝自己边上的王雪媱瞄上两眼,以致于都不用心听讲了。
回过头来一想,这事也有自己的责任。别人家的私塾都没有女弟子的,自己却答应了堂舅和舅母,让王雪媱在一边侍候他讲学,帮帮忙甚么的,也能顺带着学些知识。
不过这只是其中的一个原因罢了,他看得出来,这帮学生们只有头几天时有兴趣听讲,到了现在都有些皮了,学东西也不够用心了。
此外,这还和自己这位夫子的性格有些关系。
陆诚向来就不是个严肃的人,本身的性子比较随和,温文尔雅,只要这帮孩子们不过分,他是很少会进行体罚的。
事实上,这年代的夫子们人手一柄戒尺,就是用来管教不听话的弟子的,就是那些家长们,为了让孩子能多学到些东西,在把孩子给陆诚送过来时,嘴里说的也是让他对孩子们严厉些,不用心听讲尽管教训。
只是陆诚作为一个现代人,是不太赞成他们这种“棍棒底下出孝子”的观念的,虽然体罚的现象在后世也确实存在。
陆诚可不想误人子弟,在发现了这些问题后,便打算改改自己的教学方式。
先前为了要赶进度,对于经文的讲解通常都是几句话带过。他现在决定,讲解时引入一些有趣的小知识或是小故事,把课堂变得更生动一些,增加这帮孩子们学习的兴趣。
“你搬张杌子,去后边坐着听讲吧。”
他对一直候在一旁的王雪媱吩咐了一句,等她坐到了最后边的位置上后,才对着众弟子问道:“你们有没有听过和氏璧?”
果然,坐在下方的弟子们好奇心都被勾了起来,有人问道:“夫子,甚么是和氏璧?”
“和氏璧,乃是世间至宝,是无价之宝!”
陆诚缓缓地讲起了和氏璧的来历:“早年有一人名为卞氏,是他发现和氏璧,但当时的和氏璧未经雕琢,看上去和一块普通的石头差不多,此人将和氏璧拿去献给赵王,赵王一看这和氏璧和普通的石头无异,便只当这人是在戏弄他,就下令砍下了此人的一只脚……”
在众弟子惊讶的表情下,陆诚讲完了这个故事,补充道:“和氏璧正是一枚玉石,这样的世间至宝未经雕琢,尚不能让国君发现其珍贵之处,我们人也一样,只有经过学习诗书和礼仪等知识,才会像和氏璧一般成为世间至宝,成为一个有用之人!”
“夫子,是不是我们学习了诗书礼仪后,就能受人敬仰,考上状元,娶上媳妇?”那位叫周康平的弟子问道。
“孺子可教也!”
陆诚笑着点点头。他知道在这个时代,想要考中个秀才都很难,却不会去打击孩子们的信心。
若是让他们现在就觉得困难重重,而导致失去了追求的话,又怎么肯用功读书呢?
接下来,便是弟子们朗读的时间。陆诚发现,经过这样的讲解过后,明显又调动起了他们学习的兴趣,学起经文来反而更快了。
这样的发现,更加坚定了他改变这年代教学方式的想法。
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